광주의 한 중학교 도덕교사가 성과 윤리수업 중 보여준 10분짜리 단편영화를 둘러싸고 성비위 논란이 일면서 직위해제된 가운데, 여성단체가 성비위 판단의 절차를 보완하고 학생 보호·성평등 교육 문화를 만들어달라고 촉구했다.

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광주·전남 여성단체연합은 19일 광주시의회 시민소통실에서 기자회견을 열고 “시교육청은 이 사건과 관련한 미흡한 대처로 무수한 논란을 초래했다. 이에 학생들은 정서적으로 위축된 상태로 학교를 다니게 될 것이다. ‘어떻게 학교를 성평등하게 만들 것인가’에 집중해야 한다”고 강조했다.

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단체는 “시교육청은 교사에게 적절한 소명 기회를 줬는지, 학생과 교사의 분리 조치가 이행되지 않았을 때 제 때 대처했는지, 수업 취지나 교육 내용에 대한 정확한 확인 절차를 거쳤는지 등 많은 의혹을 낳았다. 성비위 판단과 신분상 처분을 둘러싼 적절성 논란을 일으켰다”고 주장했다.

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이어 “교육청은 경찰 조사에만 의존하는 듯한 모습을 보이며 피해자 보호에 소홀했다. 성비위 여부를 판단하는 데 전문성 있는 절차 보완도 필요하다.

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이 사안과 관련해 침묵하고 있는 교육청은 책임을 깊이 느껴야 할 것”이라고 요구했다.

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단체는 “해당 교사 측의 문제 제기 방식 또한 학생들에 대한 세심한 고려가 없었다. 소수자들의 목소리를 지우는 방식으로 ‘교육감의 표적 수사’를 주장했다. 문제 제기의 내용은 빠진 채 교육청 대 성평등 수업을 한 교사의 프레임으로 만들었다”고 주장했다.

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또 “신고 내용이 지역을 넘어 전국적으로 무수한 논란을 야기하고 있는 만큼, 학생들은 정서적으로 위축될 수 있다. 시교육청은 학생들을 적극적으로 보호하고, 논쟁을 중단해야 한다. 학생들이 말할 수 있는 안전한 환경과 성평등한 학교를 만드는 데 주력해달라”고 촉구했다.

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직위해제된 해당 교사는 지난해 9∼10월 1학년을, 올해 3월 2학년생을 대상으로 ‘성과 윤리’ 수업을 진행하면서 프랑스 단편영화 ‘억압당하는 다수(Oppressed Majority)’를 상영했다.

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이 영화는 남자와 여자간 전통적인 성(性) 역할을 뒤바꾼 일명 ‘미러링 기법’으로 성불평등을 다룬 화제작으로 평가받고 있다. 학교 측은 자체 성희롱·성고충 심의위원회를 열어 만장일치로 “성 비위가 아니다”고 결론내렸다.

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시교육청은 “설문 결과 성비위로 규정할 수 밖에 없었고 해당 교사가 수업 배제 등은 거부하면서 조사 내용 등을 페이스북에 여과없이 실어 피해 학생, 학부모들이 심적 불안감을 호소했다”며 “학생들 입장에서 이번 사안을 처리한 것”이라고 밝혔다.